Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo De La Escuela Los Angelitos, De La Comuna De San Clemente, Región Del Maule
Date
2025-04
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En este trabajo de grado, se aplicó la metodología de investigación cualitativa, ya
que, se accede a la documentación vigente entregada por el equipo de gestión del
Establecimiento, el que es analizado e interpretado con el objetivo de alcanzar el objetivo
general para formular un Plan de Mejoramiento Educativo que satisfaga
progresivamente, las diferentes necesidades del establecimiento, mejorando la calidad
educativa de nuestros estudiantes, específicamente, de la Escuela Los Angelitos de la
comuna de San Clemente, Región del Maule.
El Plan de Mejoramiento Educativo (PME) es una herramienta importante para los
establecimientos educacionales de nuestro país que nos permite mejorar la calidad
educativa y el desarrollo institucional. Este instrumento, es una herramienta de gestión
que nos ha permitido planificar y orientar los procesos de mejora pedagógica e
institucional de nuestro establecimiento.
El PME nos brinda la posibilidad de que nuestro establecimiento pueda elaborar
planes de apoyo orientados a la mejora institucional y pedagógica, considerando el
contexto sociocultural y territorial de la comunidad educativa. Igualmente, la posibilidad
de establecer prioridades y acciones para lograr las metas institucionales propuestas,
involucrando a todos los actores de la institución educativa. Es en base a este
instrumento, que se realiza un análisis acabado de la realidad de la Escuela Los
Angelitos de la comuna de San Clemente, el que permite vislumbrar mediante una ficha
de evaluación, las áreas de trabajo, dimensiones y subdimensiones, con sus
correspondientes evaluaciones, afianzando las prácticas que han sido exitosas y han
fortalecido la gestión del establecimiento, así como también, detectar las que han tenido
menor eficiencia o impacto en la comunidad, permitiendo la creación , reformulación y/o
complementación de las que según este diagnóstico, ayudan a consolidar y potenciar
las buenas prácticas en función del objetivo central que es el garantizar que nuestros
estudiantes alcancen niveles óptimos de aprendizaje cognitivos, afectivos emocionales,
pedagógicos y curriculares; tarea que hoy es un gran desafío en la realidad educativa de
nuestro país.