Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Colegio María Ambrosia Tapia Méndez, De La Comuna De Longaví, Región Del Maule
Date
2022-08
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El trabajo que se presenta es una recopilación una amplia gama de documentación recolectada por medio de diversas metodologías institucionales, basadas en el PME que tiene la institución y diagnósticos que influyen en la toma de decisiones.
Para llevar a cabo la investigación algunos de los pasos aplicados se relacionan con el trabajo colaborativo y jornadas de reflexión pedagógica, diseño y articulación de prácticas asociadas a las dimensiones de los estándares indicativos de desempeño emanados desde el Mineduc que tienen por objetivo las mejoras educativas de todos los estudiantes, construir una perspectiva general de las dimensiones necesarias para el funcionamiento efectivo del contexto educativo.
A lo largo de la investigación se pudo recoger los aportes de los diferentes participantes de la comunidad educativa En su elaboración se consideraron las “orientaciones anuales para la elaboración del PME” que elabora el Ministerio de Educación.
Los indicios principales hacen referencia hacia una cultura institucional efectiva, en donde tanto directivos, profesorado y comunidad en general valoran y compartes las practicas pedagógicas que son desarrolladas e implementadas.
Las reflexiones pedagógicas cumplen un rol fundamental como eje principal dentro del desarrollo y efectividad de la comunidad.
La finalidad de este proyecto es entregar mejoras al contenido del PME elaborado por la institución, para cumplir con los lineamientos emanados desde el Ministerio de Educación, junto con el apoyo de la literatura relacionada a la temática.
El PME presentado corresponde al colegio “María Ambrosia Tapia Méndez” de la localidad de Paso Cuñao de la Comuna de Longaví.
Para dar respuesta a los objetivos presentados se utilizaron herramientas de recopilación de información como lo son charlas con profesores y personal administrativo (director, jefe técnico, profesores jefes y docentes de aula). Además, se utilizaron como instrumentos de apoyo lo siguiente:
Proyecto Educativo Institucional
Los Estándares Indicativos de Desempeño y de Desarrollo Personal y Social.
Marco para la Buena Dirección y Liderazgo Escolar y Buena Enseñanza.
Registro Escolar.