Elaboración de Instrumentos de Evaluación para 2° y 4° año medio en la asignatura de Lengua y Literatura
Date
2021-12
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
El presente trabajo busca exponer la elaboración y los resultados obtenidos por
estudiantes de 2° y 4° año medio a partir de dos instrumentos de evaluación de la
asignatura de Lengua y Literatura: una autoevaluación y una prueba de comprensión
lectora.
Los instrumentos de evaluación fueron creados considerando el contexto de
clases híbridas, y el desarrollo de habilidades en un orden progresivo, es decir, desde
habilidades más simples a las más complejas. De esta manera se busca medir el grado
de desarrollo de habilidades en torno a contenidos actitudinales y procedimentales,
(competencia lectora), para posteriormente aplicar las acciones remediales pertinentes.
Por lo tanto, la metodología está centrada en el análisis por pregunta y habilidad, desde
una mirada grupal, y a partir de esto generar acciones remediales a través de
estrategias de enseñanza-aprendizaje que permitan desarrollar las habilidades que se
muestran más disminuidas.