Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
Date
2012
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
Abstract
El presente informe tiene por objetivo dar cuenta de los resultados
obtenidos a través del proceso evaluativo realizado a los alumnos de cuarto básico
A y octavo básico A de la Escuela No23 Presbiteriana de Antofagasta.
Este proceso evaluativo consistió en: diseñar instrumentos de evaluación
válidos y confiables, aplicar dichos instrumentos, analizar sus resultados y
entregar propuestas remediales, con la finalidad de evaluar y valorar los
problemas que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, enfunción de mejorar la calidad de la educación en los cursos antes mencionados.
Se diseñaron dos tipos de instrumentos: cuatro pruebas sumativas y cuatro
autoevaluaciones.