Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación

dc.contributor.author	Paniagua Ramírez Carolina Del Pilar
dc.date.accessioned	2024-06-10T18:35:30Z
dc.date.available	2024-06-10T18:35:30Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	El presente informe tiene por objetivo dar cuenta de los resultados obtenidos a través del proceso evaluativo realizado a los alumnos de cuarto básico A y octavo básico A de la Escuela No23 Presbiteriana de Antofagasta. Este proceso evaluativo consistió en: diseñar instrumentos de evaluación válidos y confiables, aplicar dichos instrumentos, analizar sus resultados y entregar propuestas remediales, con la finalidad de evaluar y valorar los problemas que afectan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, enfunción de mejorar la calidad de la educación en los cursos antes mencionados. Se diseñaron dos tipos de instrumentos: cuatro pruebas sumativas y cuatro autoevaluaciones.
dc.identifier.uri	https://repo.umc.cl/handle/umc/3877
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
dc.title	Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
dc.type	Thesis

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Name:: Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica, para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes del nb2 y nb6 de enseñanza básica en los sectores de Matemática y Lenguaje y comunicación, Carolina Pan.pdf
Size:: 388.35 KB
Format:: Adobe Portable Document Format

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