Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escuela D-66 República de Italia, Antofagasta
| dc.contributor.author | San Martín, Hugo Pizarro | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-25T23:06:35Z | |
| dc.date.available | 2024-01-25T23:06:35Z | |
| dc.date.issued | 2021-04 | |
| dc.description.abstract | El siguiente documento, está enfocado en uno de los desafíos que nos lleva a mejorar la calidad de la educación por medio de la gestión institucional en favor del desarrollo integral de los estudiantes, y como también de toda una comunidad educativa. Es primordial promover dentro de una unidad educativa procesos sistemáticos y planificados para los diversos cambios y mejoras educativas. Estas se deben adecuar en la organización escolar, fortaleciendo las estrategias de enseñanza- aprendizaje, el desarrollo de las capacidades de los docentes, entre otras, teniendo como consecuencia procesos de mejoramiento de las actividades que lleven a los objetivos y metas establecidas. Es importante, que estos objetivos y metas sean constantemente evaluados, para ver su efectivad, factibilidad y replanteamiento de estas, con la finalidad de lograr los diversos procesos de aprendizajes formando a estudiantes de manera integral. Un Proyecto de Mejoramiento Educativo (PME) es una herramienta central, la cual nos permite ordenar los procesos de una comunidad educativa, permitiendo que las metas y objetivos del Proyecto Educacional Institucional (PEI) se puedan alcanzar, por medio de acciones coherentes con su misión, visión y lo propuesto como declaración. Este Proyecto de Mejoramiento Educativo, engloba distintas miradas que se conectan apuntando mejorar aprendizajes. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2106 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escuela D-66 República de Italia, Antofagasta | |
| dc.type | Thesis |