Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela “Cavancha”
| dc.contributor.author | Gallardo Corrales Patricia Marianela | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-27T16:29:47Z | |
| dc.date.available | 2024-08-27T16:29:47Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | Levantar un diagnóstico institucional, para realizar un buen mejoramiento institucional garantiza cambios que serán necesarios para generar cambios y así lograr los objetivos propuestos como el compromiso de los actores que deben realizarlo. El diagnóstico y el plan de mejoramiento constituyen tareas fundamentales que debemos desarrollar colectivamente como escuela involucrando a todos los actores de la comunidad educativa, generando un proceso participativo que nos permitirá efectuar un diagnóstico adecuado para la implementación de las acciones y medidas que en su contexto escolar y social sean más pertinentes para mejorar tanto los aprendizajes de los alumnos como la capacidad de la escuela para producir esos aprendizajes. Un plan de mejoramiento es un instrumento que sirve para consolidar procesos de cambios que permiten construir una visión compartida sobre un compromiso que posibilite el desarrollo de acciones teniendo el resultado como un parámetro hacia el mejoramiento | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/6329 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela “Cavancha” | |
| dc.type | Thesis |