Evaluación de Instrumentos de Evaluación para 4to y 6to básico
| dc.contributor.author | Morales González Nancy Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-11T20:32:32Z | |
| dc.date.available | 2024-04-11T20:32:32Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | La investigación de trabajo de grado II busca profundizar la importancia de la comprensión lectora, identificando sus fortalezas y debilidades en una muestra de estudiantes de cuarto y sexto año básico de la Escuela Particular Mi Futuro, de la comuna de Mariquina. La indagación es de carácter cuantitativo, utilizando la recolección y el análisis de datos para una medición numérica y conteo frecuente. Los dos instrumentos aplicados cuentan con 23 preguntas cada una, las cuales miden las habilidades de localizar: extracción de información explícita, interpretar: extracción de información implícita y reflexionar; anterior a la aplicación de los instrumento, pasaron por un proceso de validación realizado por el equipo directivo del establecimiento y por un especialista en el área. Los instrumentos aplicados para la elaboración de esta investigación se realizaron en un contexto diferente al habitual del funcionamiento del establecimiento, producto de la pandemia mundial, covid-19, estos fueron llevados hasta las casas de los estudiantes y posteriormente recogidos, todo esto cumpliendo con las medidas de sanitización y protección necesarias. Los datos obtenidos de los instrumentos nos permitirán conocer las habilidades y dificultades presentes en la comprensión lectora de los estudiantes de cuarto y sexto año básico, permitiendo aportar propuestas de mejora. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3195 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Evaluación de Instrumentos de Evaluación para 4to y 6to básico | |
| dc.type | Thesis |