Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Escuela Escritor Pablo Neruda De Quilicura, Región Metropolitana
| dc.contributor.author | González Astudillo, Mitsy Lorena | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-03T19:03:54Z | |
| dc.date.available | 2024-01-03T19:03:54Z | |
| dc.date.issued | 2023-01 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado del programa de Magister en Educación mención Gestión de Calidad, se enmarca en la profundización de los conocimientos desarrollados por nosotros los estudiantes a lo largo del ciclo lectivo 2021-2022 de arduo trabajo y aprendizajes reflexivos en torno a la gestión educativa, sus buenas prácticas y calidad de la misma, por tanto, constituye un documento que integra las competencias y habilidades adquiridas en este y evidencia la metodología de enseñanza de la Universidad Miguel de Cervantes centrada en los procesos prácticos, aplicables y replicables que todo docente debe conocer y sistematizar en el trascurso de su carrera profesional En el mismo se podrá observar la estructura real de uno de los instrumentos de valoración y evaluación de la realidad un establecimiento educacional de nuestro país, la forma en que estos debieran ser aplicados, las buenas prácticas en torno a recogida de la información, la importancia de contar con datos reales y objetivos procesos educativos y de gestión desarrollados organización y evaluación de la y la utilización y desarrollo de la guía de evaluación institucional creada a partir de las orientaciones técnicas contenidas en la Guía para el Diagnostico Institucional del MINEDUC (2012) Las nuevas concepciones fomentadas en las reformas educacionales desde la época de los 90s en Chile pretenden consolidar mejoras desde la propia institución, poniendo el acento en nuevos modelos de organización y de gestión; estos superan la lógica administrativa tradicional de centralización en la toma de decisiones y se concentra en el modelo de gestión que, por excelencia ha llevado a una mejor organización escolar y por consecuencia a mejorar la calidad de la educación. La descentralización se expresa en un conjunto de dispositivos que la escuela, como institución autónoma, genera y gestiona en concordancia con el marco regulatorio legal. En este sentido, el desafío para la gestión escolar es saber conectar el Proyecto Educativo Institucional (PEI) con el Plan de Mejoramiento Educativo (PME), en el contexto de la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP). | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1172 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Escuela Escritor Pablo Neruda De Quilicura, Región Metropolitana | |
| dc.type | Thesis |