Evaluación del pensamiento matemático en niños y niñas de Prekinder y Kinder.
| dc.contributor.author | González Aravena Verónica | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-06T12:17:12Z | |
| dc.date.available | 2024-11-06T12:17:12Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo en una observación de los niños y niñas en etapa preescolar, comenzando a desarrollar actividades y conceptos matemáticos con situaciones y experiencias de su entorno, lo que implica Todo este conocimiento a través de manera lúdica, a través del juego adquiera la comprensión de conceptos matemáticos, que posteriormente se profundizarán en la educación básica. Este trabajo apunta a conocer; cómo se evalúa los aprendizajes en el núcleo lógico matemático y que instrumentos se utilizan en educación Parvularia, luego de un análisis de los resultados | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7187 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación. Mención Currículum y Evaluación por competencias | |
| dc.title | Evaluación del pensamiento matemático en niños y niñas de Prekinder y Kinder. | |
| dc.type | Thesis |
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