Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje

dc.contributor.authorOyarzún Paredes Silvia
dc.date.accessioned2024-06-10T16:40:57Z
dc.date.available2024-06-10T16:40:57Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractConsiderando que para poder avanzar en el proceso de formación humana, siempre es necesario chequear el proceso, reflexionando sobre el nivel en el que nos encontramos, de dónde partimos y hacia dónde vamos, acto esencial para todos los integrantes del proceso educativo, el presente material aborda lo aplicado en el Liceo Manuel Jesús Andrade Bórquez de Chonchi, Chiloé. El presente documento exhibe la creación, aplicación, resultados y conclusiones obtenidas de instrumentos originales creados para medir aprendizajes claves de alumnos de cuartos y octavos básicos en los subsectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación. Los resultados obtenidos sustentan la base para justificar las transformaciones necesarias en el proceso de los estudiantes. El presente informe tiene como objetivo principal conocer el nivel que presentan los estudiantes a través de la aplicación de los instrumentos antes mencionados, con cuyos resultados se elaborarán las conclusiones que permitan tomar las medidas necesarias para realizar las transformaciones en las intervenciones en el aula, con el fin de mejorar los resultados de nuestros estudiantes,
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3870
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje
dc.typeThesis
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Trabajo de grado 2 Silvia Oyarzún Paredes 05-10-2012.pdf
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