Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escolar
| dc.contributor.author | Dinamarca Huenulef Esteban Alejandro | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-07T14:27:12Z | |
| dc.date.available | 2024-03-07T14:27:12Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El Plan de Mejoramiento Educativo es una herramienta que sitúa a los establecimientos en una lógica de trabajo que apunta al mejoramiento continuo de los aprendizajes de todos los estudiantes. Para esto, debe comprometer a toda la comunidad a participar y trabajar por mejorar los resultados de un establecimiento y sus Prácticas Institucionales y Pedagógicas. Esta herramienta permite a los establecimientos abordar cuatro áreas de proceso que consideran el quehacer habitual de un establecimiento, estas áreas son: Gestión del Currículum, Liderazgo Escolar, Convivencia y Gestión de Recursos Bajo esta mirada, el presente trabajo tiene como objetivo presentar todos los pasos para el diseño e implementación de un plan de mejoramiento educativo, iniciando el trabajo con la autoevaluación institucional, en donde se fundamentara el trabajo del PME y se evidenciaran las fortalezas y oportunidades de mejora de la institución, bajo un instrumento llenado por todos los actores de la comunidad educativa. Posterior a esto se realizará el análisis de los datos extraídos del instrumento. Estos datos, servirán como insumo técnico para la elaboración de objetivos y acciones base para la elaboración del plan de mejoramiento educativo según las oportunidades de mejora evidenciados, siempre en coherencia con nuestro proyecto educativo y contextualizado a nuestra realidad. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2593 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad. | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escolar | |
| dc.type | Thesis |