Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica para Medir los Aprendizajes de los y (las) Estudiantes de Cuarto Año Básico, en las Asignaturas de Historia y Geografía y Ciencias Sociales y de Lenguaje y Comunicación del Colegio Nueva Braunau, Puerto Varas.
| dc.contributor.author | Loyola Tapia Raúl Arturo | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-03T17:54:51Z | |
| dc.date.available | 2024-12-03T17:54:51Z | |
| dc.date.issued | 2019-04 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado es el resultado de una investigación la cual permitió comprender la significancia e importancia del Proceso Evaluativo basado en el método científico, teórico y metodológico. Lo anterior, focalizado en el diagnóstico del conocimiento de los estudiantes del Cuarto año Básico B del colegio Nueva Braunau de la comuna de Puerto Varas; en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación e Historia y Geografía y Ciencias Sociales. Lo anteriormente planteado, tiene como finalidad entregar acceso a un trabajo científico que involucra los procesos básicos y fundamentales de la Evaluación Educacional y las etapas que forman parte de un sistema que involucra tanto al individuo en si, como también a la institucionalidad y a todo el contexto en el que se encuentra inmerso la comunidad educativa. Además, tiene como objetivo entregar respuestas de la implementación en aula, de estrategias y metodologías aplicables a la realidad del colegio, específicamente en el cuarto básico B del Colegio Nueva Braunau de la comuna de Puerto Varas El estudio se llevó a cabo bajo un método de trabajo/investigación cuantitativo, respecto a la obtención de datos y cualitativo respecto al análisis y las remediales y sus respectivas propuestas , por tanto, el diseño investigativo es mixto. Finalmente, leer esta investigación, le permitirá obtener información relevante y directrices básicas de cómo, a partir de un diagnóstico académico, se pueden diseñar acciones de mejoramiento congruentes, aplicables y medibles, teniendo como base los Planes y Programas pertenecientes al cuarto año básico de la asignatura de Lenguaje y Comunicación e Historia y Geografía, insertos en el Currículum Nacional. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7714 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica para Medir los Aprendizajes de los y (las) Estudiantes de Cuarto Año Básico, en las Asignaturas de Historia y Geografía y Ciencias Sociales y de Lenguaje y Comunicación del Colegio Nueva Braunau, Puerto Varas. | |
| dc.type | Thesis |
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