Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escuela “Ríos de Elqui”. Rivadavia. Vicuña
Date
2021-11
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo de grado involucra la realización de un Plan de
Mejoramiento Educativo para la Escuela en que el candidato a Magíster se
desempeñe, incidiendo positivamente en los procesos de la Comunidad Educativa
en que nos encontramos insertos. De acuerdo a las directrices entregadas a
principios del presente año, “El nuevo enfoque del plan de mejoramiento educativo
está centrado en los procesos de mejora y propone que los establecimientos
proyecten un Plan de Mejoramiento a 4 años, a partir del análisis y reflexión en
torno al Proyecto Educativo Institucional de cada comunidad educativa”
(MINEDUC: 2021)
El nuevo PME se compone de dos fases y cada una está conformada por
distintas etapas. La Primera Fase consta de tres sub etapas, las cuales son:
Análisis Estratégico
Autoevaluación Institucional
Establecer Objetivos y Metas Estratégicas para ser abordadas
durante los 4 años del ciclo de mejora.
La Segunda Fase corresponde a períodos sucesivos de mejoramiento
anual, que permiten ir concretando los objetivos estratégicos, mediante la
definición de objetivos anuales y el diseño e implementación de acciones. Esta
fase se realiza desde el primer al cuarto año del ciclo del Plan de Mejoramiento
Educativo (PME)
En ese sentido, el documento “Plan de Mejoramiento Educativo:
Herramienta de planificación y gestión de la escuela Orientaciones técnicas para
sostenedores y equipos escolares 2021” describe detalladamente el mecanismo
como articular una serie de procesos destinados a mantener en funcionamiento el5
sistema educativo dentro del contexto de pandemia que se vive, en especial la
transición desde la modalidad asincrónica a la presencial.
Tanto la Fase Estratégica de nuestro Plan de Mejoramiento Educativo
como las Acciones de la Fase Anual fueron diseñadas estando la Escuela aún en
etapa de trabajo remoto, por lo cual debió establecerse un trabajo de modificación
incentivado por las Asesorías Técnicas Pedagógicas por parte de la Dirección
Provincial Elqui