Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Sexto Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación. Instituto Sewell.
| dc.contributor.author | Pérez Guerrero Teresita de Jesús | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-14T18:39:00Z | |
| dc.date.available | 2024-05-14T18:39:00Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Los Instrumentos de Evaluación son la base para verificar la calidad y pertinencia los aprendizajes de nuestros estudiantes además de estar en coherencia con los programas de estudio para cada nivel de escolaridad. Seleccionar el instrumento de evaluación más adecuado para nuestro contexto escolar, para este momento del año y atendiendo a las exigencias del Ministerio de Educación, fue una tarea ardua y desafiante para todo nuestro equipo docente. Atendiendo a los requerimientos del trabajo de grado II, este se construyó sobre la base de las exigencias de las pruebas estandarizadas que dan cuenta a nivel nacional de la calidad de los aprendizajes. Se trabajó en este proyecto con los docentes de educación básica, explicando en qué consistía esta actividad, posteriormente se planificó la evaluación en su forma y fondo estableciendo las habilidades a evaluar en lenguaje en el eje de comprensión lectora y en educación matemática apuntando a todos los ejes exigidos en el programa además de evaluar lo realizado hasta el momento en cada una de las asignaturas. Posteriormente se acordó realizar una prueba escrita de selección múltiple, se analizaron sus resultados, Arrojando estos una deficiencia en los aprendizajes de los alumnos. Esta evaluación si bien es cierto tenía un propósito o intencionalidad, sus resultados sirvieron de evidencia para verificar también el desempeño de lo realizado en el aula por los docentes, promoviendo la reflexión que tiene como propósito tomar decisiones pedagógicas a partir de los resultados. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3438 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Curriculum y Evaluación Basado en Competencias. | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Sexto Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación. Instituto Sewell. | |
| dc.type | Thesis |