Elaboración de Instrumentos para la Evaluación Diagnóstica del Pensamiento Matemático en estudiantes del Nivel de Educación Parvularia

Date
2020-07
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
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cialmente con este Magíster, este año se vislumbraba como el broche que vendría a cerrar un proceso de adquisición de nuevos conocimientos, de cambios y muchas veces de nuevos desafíos en lo profesional. Desde esta perspectiva es que la declaración del Covid-19 como Pandemia a nivel mundial puso en duda todo cuanto pudimos haber aseverado con certeza meses atrás. Este trabajo experimentó cambios y modificaciones que – probablemente- puedan afectar a su contenido, mas nunca al deseo de evidenciar lo que hacemos en nuestra unidad educativa. El acompañamiento recibido a través de este Magíster, nos permite hoy, aportar en la propuesta pedagógica acertada de frente a este período tan adverso y desafiante que nos ha tocado vivir. El presente trabajo, nace fruto de la investigación, indagación y experimentación (previa) en dos niveles de educación pre básica y puso en práctica la toma de decisiones en términos de diseño y aplicación de instrumentos evaluativos para ambos grupos, el análisis de los mismos y la propuesta de acciones que contribuyan a la mejora continua de los aprendizajes de los párvulos de nuestra unidad. Esperando logre reflejar en parte el trabajo que día a día se realiza en nuestra unidad.
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