Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, Escuela Movilizadores Portuarios, De La Comuna De San Antonio, Región V
Date
2023-05
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Plan de Mejoramiento Educativo de la Escuela Movilizadores
Portuarios tiene como objetivo presentar el accionar y mejoramiento continuo
de los aprendizajes, de todos nuestros estudiantes, nuestra institución
educativa, está centrada en un Trabajo en Equipo que permita generar un
ambiente de aprendizajes activos, colaborativos y significativos para el
alumno/a, con un diseño organizacional flexible que sitúe a directivos,
profesores y estudiantes como protagonistas reales del quehacer
pedagógico; en el que cada uno conozca y adquiera un compromiso con
sus roles y funciones, como también el cumplimiento de ellos. El PME, está
vinculado con nuestra misión y visión con el trabajo eficaz de las prácticas
pedagógicas, organizando la comunidad escolar para un logro de calidad de
las metas propuestas. Se han considerado las normas vigentes, las nuevas
leyes de educación, las necesidades de la comunidad escolar y el contexto
en el cual se encuentra nuestra escuela y en el cual se desenvuelven los
estudiantes. Del mismo modo, la perspectiva de derechos, la formación
valórica, la calidad de la educación, las necesidades pedagógicas y sociales,
la resiliencia y por sobre todo el espíritu de superación, respeto y esfuerzo.
Es así que, frente a los desafíos que impone una sociedad moderna, que
avanza a pasos agigantados es que debemos estar en constante revisión y
actualización de los sentidos y actuares de todos los miembros de la
comunidad educativa y asumir los cambios, considerando nuestras
fortalezas, debilidades y potencialidades. En el presente documento, PME,
contribuye a la mejora de los aprendizajes de nuestros alumnos/alumnas,
para ello se trabajó con los *objetivos:
Gestión Pedagógica: Fortalecer el monitoreo de la cobertura curricular y
los resultados de aprendizajes
Liderazgo: Conducir de manera efectiva el funcionamiento de la Escuela,
estableciendo prioridades y metas educativas, formación continua del Equipo
Docente a través del Trabajo en Equipo.
Convivencia Escolar: Promover la formación ética, afectiva y física de los
estudiantes con el objetivo de contribuir en su desarrollo académico.
Gestión de Recursos: Aumentar la adquisición y capacidad de gestión de los
recursos con que se cuanta el Establecimiento.
*La autoevaluación Institucional de los objetivos y estrategias, procesada
a través de encuestas que evidencian la satisfacción de la gestión, la opinión
sobre los grados de mejoría que requiere el establecimiento, la
autoevaluación de la gestión, y los comentarios libres que realizan los
encuestados.
*El análisis de los datos de la autoevaluación de la gestión trae consigo la
determinación de áreas críticas y la posterior configuración de un plan de
mejora, el que consta de una serie de actividades basadas en el análisis del
diagnóstico institucional.
* Acción, Seguimiento y Evaluación. El seguimiento y la evaluación nos
permite evaluar la calidad; los objetivos y miradas plasmadas en este PME.
El seguimiento consiste en el análisis y recopilación sistemáticos de
información a medida que avanza el proyecto y su objetivo es mejorar la
eficacia y efectividad de éste, basándose en las metas establecidas y
actividades planificadas durante las distintas etapas. Permite conocer cuando
algo no están funcionando y si los recursos disponibles son suficientes y
están bien administrados, si la capacidad de trabajo es suficiente y adecuada,
y si se está haciendo lo planificado, como, por ejemplo:
¿Cómo ha sido el cumplimiento de los objetivos en relación a las acciones
ejecutadas? ¿Qué cambios generaron en las prácticas cotidianas de la
comunidad educativa? ¿Cuáles son las principales conclusiones que se
obtuvieron del análisis y el nivel de desarrollo del último PME implementado?
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¿De qué manera el cumplimiento de las metas muestra efectos respecto del
logro de los objetivos?
*Reflexión sobre resultados: Aprobados por asignaturas. Rendimiento del
establecimiento. PSU. SIMCE.
*Evaluación formativa y continua se utilizará tanto la metodología
cualitativa como cuantitativa de análisis de información, para esta última se
utilizarán los medios de verificación necesarios de respaldo del quehacer
acción del programa de mejoramiento educativo. Los medios de verificación,
dependiendo de la acción pueden ser: Fotografías de la Participación-
Asistencia, Registros de actas de compromiso, Tablas estadísticas y/o
gráficos de resultados, Registros y análisis de resultados, Actas de reuniones
Técnicas y Departamentos.