Diagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, Escuela Movilizadores Portuarios, De La Comuna De San Antonio, Región V

dc.contributor.authorMartínez Céspedes, Georgina
dc.date.accessioned2024-01-03T22:35:28Z
dc.date.available2024-01-03T22:35:28Z
dc.date.issued2023-05
dc.description.abstractEl Plan de Mejoramiento Educativo de la Escuela Movilizadores Portuarios tiene como objetivo presentar el accionar y mejoramiento continuo de los aprendizajes, de todos nuestros estudiantes, nuestra institución educativa, está centrada en un Trabajo en Equipo que permita generar un ambiente de aprendizajes activos, colaborativos y significativos para el alumno/a, con un diseño organizacional flexible que sitúe a directivos, profesores y estudiantes como protagonistas reales del quehacer pedagógico; en el que cada uno conozca y adquiera un compromiso con sus roles y funciones, como también el cumplimiento de ellos. El PME, está vinculado con nuestra misión y visión con el trabajo eficaz de las prácticas pedagógicas, organizando la comunidad escolar para un logro de calidad de las metas propuestas. Se han considerado las normas vigentes, las nuevas leyes de educación, las necesidades de la comunidad escolar y el contexto en el cual se encuentra nuestra escuela y en el cual se desenvuelven los estudiantes. Del mismo modo, la perspectiva de derechos, la formación valórica, la calidad de la educación, las necesidades pedagógicas y sociales, la resiliencia y por sobre todo el espíritu de superación, respeto y esfuerzo. Es así que, frente a los desafíos que impone una sociedad moderna, que avanza a pasos agigantados es que debemos estar en constante revisión y actualización de los sentidos y actuares de todos los miembros de la comunidad educativa y asumir los cambios, considerando nuestras fortalezas, debilidades y potencialidades. En el presente documento, PME, contribuye a la mejora de los aprendizajes de nuestros alumnos/alumnas, para ello se trabajó con los *objetivos: Gestión Pedagógica: Fortalecer el monitoreo de la cobertura curricular y los resultados de aprendizajes Liderazgo: Conducir de manera efectiva el funcionamiento de la Escuela, estableciendo prioridades y metas educativas, formación continua del Equipo Docente a través del Trabajo en Equipo. Convivencia Escolar: Promover la formación ética, afectiva y física de los estudiantes con el objetivo de contribuir en su desarrollo académico. Gestión de Recursos: Aumentar la adquisición y capacidad de gestión de los recursos con que se cuanta el Establecimiento. *La autoevaluación Institucional de los objetivos y estrategias, procesada a través de encuestas que evidencian la satisfacción de la gestión, la opinión sobre los grados de mejoría que requiere el establecimiento, la autoevaluación de la gestión, y los comentarios libres que realizan los encuestados. *El análisis de los datos de la autoevaluación de la gestión trae consigo la determinación de áreas críticas y la posterior configuración de un plan de mejora, el que consta de una serie de actividades basadas en el análisis del diagnóstico institucional. * Acción, Seguimiento y Evaluación. El seguimiento y la evaluación nos permite evaluar la calidad; los objetivos y miradas plasmadas en este PME. El seguimiento consiste en el análisis y recopilación sistemáticos de información a medida que avanza el proyecto y su objetivo es mejorar la eficacia y efectividad de éste, basándose en las metas establecidas y actividades planificadas durante las distintas etapas. Permite conocer cuando algo no están funcionando y si los recursos disponibles son suficientes y están bien administrados, si la capacidad de trabajo es suficiente y adecuada, y si se está haciendo lo planificado, como, por ejemplo: ¿Cómo ha sido el cumplimiento de los objetivos en relación a las acciones ejecutadas? ¿Qué cambios generaron en las prácticas cotidianas de la comunidad educativa? ¿Cuáles son las principales conclusiones que se obtuvieron del análisis y el nivel de desarrollo del último PME implementado? 8 ¿De qué manera el cumplimiento de las metas muestra efectos respecto del logro de los objetivos? *Reflexión sobre resultados: Aprobados por asignaturas. Rendimiento del establecimiento. PSU. SIMCE. *Evaluación formativa y continua se utilizará tanto la metodología cualitativa como cuantitativa de análisis de información, para esta última se utilizarán los medios de verificación necesarios de respaldo del quehacer acción del programa de mejoramiento educativo. Los medios de verificación, dependiendo de la acción pueden ser: Fotografías de la Participación- Asistencia, Registros de actas de compromiso, Tablas estadísticas y/o gráficos de resultados, Registros y análisis de resultados, Actas de reuniones Técnicas y Departamentos.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/1195
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnostico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo, Escuela Movilizadores Portuarios, De La Comuna De San Antonio, Región V
dc.typeThesis
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