Elaboración de Instrumento de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes de 7° y 8° de Enseñanza Básica, en el Sector de Matemática.
Date
2020-07
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
El presente trabajo está enfocado en el proceso evaluativo en el contexto
educativo. El cuál busca realizar un análisis teórico práctico sobre la evaluación
y su importancia en los procesos de enseñanza aprendizaje. Para la confección
de los instrumentos y la recogida de información, se utilizaron los planes y
programas, progresiones de objetivos de aprendizaje, habilidades del sector de
matemática en los curso 6° y 7° básico.
La finalidad del estudio, es realizar un análisis objetivo de los aprendizajes
alcanzados por los estudiantes al inicio del año académico, para tomar las
medidas pertinentes según los antecedentes recogidos en este proceso.