Elaboración de Instrumento de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes de 7° y 8° de Enseñanza Básica, en el Sector de Matemática.
| dc.contributor.author | Olivares Pilot Karina Maglen | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-11T18:43:15Z | |
| dc.date.available | 2024-04-11T18:43:15Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo está enfocado en el proceso evaluativo en el contexto educativo. El cuál busca realizar un análisis teórico práctico sobre la evaluación y su importancia en los procesos de enseñanza aprendizaje. Para la confección de los instrumentos y la recogida de información, se utilizaron los planes y programas, progresiones de objetivos de aprendizaje, habilidades del sector de matemática en los curso 6° y 7° básico. La finalidad del estudio, es realizar un análisis objetivo de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes al inicio del año académico, para tomar las medidas pertinentes según los antecedentes recogidos en este proceso. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3173 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumento de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes de 7° y 8° de Enseñanza Básica, en el Sector de Matemática. | |
| dc.type | Thesis |