Elaboración de Instrumento de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes de 7° y 8° de Enseñanza Básica, en el Sector de Matemática.

dc.contributor.authorOlivares Pilot Karina Maglen
dc.date.accessioned2024-04-11T18:43:15Z
dc.date.available2024-04-11T18:43:15Z
dc.date.issued2020-07
dc.description.abstractEl presente trabajo está enfocado en el proceso evaluativo en el contexto educativo. El cuál busca realizar un análisis teórico práctico sobre la evaluación y su importancia en los procesos de enseñanza aprendizaje. Para la confección de los instrumentos y la recogida de información, se utilizaron los planes y programas, progresiones de objetivos de aprendizaje, habilidades del sector de matemática en los curso 6° y 7° básico. La finalidad del estudio, es realizar un análisis objetivo de los aprendizajes alcanzados por los estudiantes al inicio del año académico, para tomar las medidas pertinentes según los antecedentes recogidos en este proceso.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3173
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
dc.titleElaboración de Instrumento de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes de 7° y 8° de Enseñanza Básica, en el Sector de Matemática.
dc.typeThesis
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