Elaboración De Instrumento De Evaluación Diagnóstica de Medir Competencias De Los (Las) Estudiantes pertenecientes al Taller Laboral de Escuela Especial de Linderos, para acceder a un trabajo calificado de acuerdo a perfil de competencias requerido por empresas de la comuna de Buin.
Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias.
Abstract
En la actualidad, se están suscitando cambios que van radicalmente
apuntando hacia la inclusión, desde las diferentes aristas que la sociedad y
políticas públicas deben atender para otorgar las oportunidades que cada
ciudadano pueda acceder para lograr una calidad de vida digna y productiva.
Tomando los antecedentes de diagnóstico elaborado previamente, paso a
caracterizar brevemente detalles de identificación y descripción de ciertos
aspectos relevantes.
La investigación será llevada a cabo en la Escuela Especial “Camposano”
nº72, Linderos, Buin, con apoyo en la investigación de la Empresa UNIFRUTTI,
dedicada al rubro agrícola, de logística y corretaje de productos agrícolas, ubicado
en la Panamericana Km 42, comuna de Paine, provincia del Maipo.
En lo que respecta a los estudiantes del grupo de apoyo al estudio, es posible
afirmar que la interacción es positiva, al ser un grupo pequeño (12 estudiantes),
no ha sido complejo establecer normas de conducta y monitorear su
comportamiento de forma permanente.
Entre los pares se comunican bien se mantiene un clima amistoso entre
ellos. Hay estudiantes –tres de ellos- que se han incorporado este año, por lo que
han tenido que aprender ciertas normas de funcionamiento propias del taller que
son distintas a las de cursos menores. Comparten todas las actividades, logran
agruparse por afinidad, pues hay pequeños grupos o pares de amigos. Un desafío
que aparece en este grupo, el uso del lenguaje, pues algunos no se comunican
de manera verbal y otros tienen excesivo uso de garabatos y lenguaje soez en
4cualquier momento de la clase, por lo que eventualmente hay enojos o
discusiones.
En la relación con los profesores, los estudiantes manifiestan buen trato y
cordialidad, aunque a veces les cuesta obedecer ciertas órdenes, principalmente
en el plano conductual, algunos se muestran con dificultad en la autorregulación y
en mantener comportamiento acorde a las diferentes actividades, saliéndose de la
sala, no participando o con enojo. Pero es importante destacar que no han
ocurrido nunca episodios violentos o de peligro, entre ellos ni con profesores.