Propuesta de Mejoras a partir de la aplicación de un Instrumento de Evaluación diseñado por cada estudiante
| dc.contributor.author | Valdés Urquiola María de los Ángeles | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-13T20:43:50Z | |
| dc.date.available | 2024-11-13T20:43:50Z | |
| dc.date.issued | 2020-04 | |
| dc.description.abstract | El siguiente informe tiene por objetivo presentar los resultados obtenidos a través de la aplicación de dos instrumentos evaluativos como lo son la Batería Psicopedagógica EVALÚA 0 y una evaluación informal psicopedagógica a estudiantes que cursaban en el año 2019 Segundo y Primer Nivel de transición respectivamente y que pertenecían al Programa de Integración Escolar. Se comenzará con el marco teórico en donde se describirá el concepto de evaluación psicopedagógica, los enfoques y la evaluación psicopedagógica en Chile, para posteriormente describir el contexto en el cual se aplicaron las evaluaciones. Se describirán los instrumentos evaluativos utilizados y se realizará un análisis de los resultados para luego plantear propuestas remediales a las dificultades identificadas. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7389 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Propuesta de Mejoras a partir de la aplicación de un Instrumento de Evaluación diseñado por cada estudiante | |
| dc.type | Thesis |