Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, En los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
Date
2012
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competenia
Abstract
La siguiente investigación tiene como objetivo profundizar en la
integración y aplicación teórico-práctica de los conocimientos y habilidades,
llegando a
fortalecer las distintas competencias desarrolladas durante el
proceso de formación del curso, de manera de diagnosticas, valorar y mejorar
los aprendizajes de los estudiantes.
Con la elaboración de instrumentos válidos para evaluar, medir la calidad
de los aprendizajes claves de los estudiantes de cuarto y octavo año básico
(NB2 y NB6), en las asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación, ya
que las falencias que se han detectado en los instrumentos, no han permitido
para evaluar la calidad del aprendizaje como corresponde.