Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De NT1 Y NT2 en Los Ámbitos de Comunicación Y Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación
| dc.contributor.author | Riffo Cruzat Yasna Karina | |
| dc.contributor.author | Rocha Peña Luisa Margarita | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-14T19:42:31Z | |
| dc.date.available | 2024-05-14T19:42:31Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación nace de la necesidad de solicitar conocimientos en la construcción de instrumentos de evaluación para niños y niñas de Educación Infantil, que se reflejarán en el trabajo de Grado II, de mujeres estudiantes que cursan la maestría con mención en currículo y evaluación. Basado en Competencias, de la Universidad Miguel de Cervantes. Este estudio da cuenta de los procesos llevados a cabo en la construcción de instrumentos de evaluación y su aplicación a los estudiantes en niveles pre-básicos. La metodología utilizada es descriptiva, donde se obtienen los resultados, se recopilan, analizan y analizan las variables cualitativas y cuantitativas, los datos se utilizarán en la construcción del Plan de Mejora, seleccionando las actividades correctivas. Todo enmarcado en diferentes teorías sobre el tema basado en el conocimiento empírico de los autores citados en el Marco teórico de esta investigación, relacionado de alguna manera con el Marco contextual del establecimiento donde se centra el estudio. Estos instrumentos reunirán lecciones de naturaleza diagnóstica, para las estudiantes que cursan estudios de maestría y para los niños, es un proceso en los campos de las relaciones matemáticas y la cuantificación y comunicación, en los niveles NT1 y NT2. La metodología utilizada es descriptiva, donde se construyen, aplican y analizan cualitativa y cuantitativamente los resultados obtenidos por los niños y las niñas en los diferentes ámbitos de aprendizaje que aborda esta investigación, para finalmente construir y ejecutar un plan de mejora con acciones remediales para los alumnos que se ubican en los rangos más descendidos educativamente. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3445 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De NT1 Y NT2 en Los Ámbitos de Comunicación Y Relaciones Lógico Matemáticas y Cuantificación | |
| dc.type | Thesis |