Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
| dc.contributor.author | Bravo VIlla Guillermo Andrés | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-07T13:52:59Z | |
| dc.date.available | 2024-05-07T13:52:59Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este trabajo de grado es proponer, diseñar y elaborar instrumentos de evaluación diagnostica significativos y atingentes a la realidad escolar y a las necesidades de aprendizaje que se presentan. Con el fin de responder de forma coherente al objetivo general desarrollado, en este contexto se considera una organización educativa que prioriza alcanzar niveles de logro en aprendizajes significativos por sobre el promedio regional en las asignaturas de lenguaje y comunicación y matemática. El foco del trabajo se desarrolla en la aplicación de los instrumentos diagnósticos elaborados y en un análisis de datos detallado que arroja propuestas remediales concretas en pos de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3369 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación | |
| dc.type | Thesis |