Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo “Escuela Tucapel”

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dc.contributor.authorDurán Durán Lady Carol
dc.contributor.authorHeredia González Danitza
dc.date.accessioned2024-08-27T14:01:39Z
dc.date.available2024-08-27T14:01:39Z
dc.date.issued2018-06
dc.description.abstractPartimos la realización de este trabajo de grado, recolectando información teórica de conceptos claves que debemos obligatoriamente comprender para luego poder presentar este Plan de Mejoramiento Escolar, de la Escuela Tucapel de la ciudad de Arica , el cual fue diseñado a partir de las necesidades arrojadas por el diagnóstico aplicado y analizado. A través de datos como la reseña histórica , resultados académicos, infraestructura , recursos humanos pudimos elaborar un dimensionamiento de la escuela y así realizar una pauta de diagnóstico la cual analizamos y pudimos concluir en cuales aspectos la escuela debía mejorar o fortalecer en sus diferentes áreas de proceso: Curriculum , Recursos, Liderazgo Escolar y Convivencia Escolar.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/6305
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo “Escuela Tucapel”
dc.typeThesis
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