Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
Date
2018
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El presente trabajo de grado busca demostrar datos fidedignos a través de la
elaboración de instrumentos de Evaluación Diagnóstica y así medir los logros
alcanzados en los aprendizajes de estudiantes de cuarto y octavo básico de
enseñanza básica, en las asignaturas de matemática y lenguaje y comunicación,
actualmente llamado lengua y literatura.
Este diagnóstico fue elaborado de
acuerdo a los criterios e indicadores de evaluación existentes en el currículum
nacional. Además, facilita la recolección de datos en forma cuantitativa, pudiendo
así obtener resultados de los estudiantes de acuerdo a las debilidades y fortalezas
que presentan en dichas evaluaciones y así poder elaborar un plan remedial,
reflexionando acerca de los posibles cambios de estructuración de la clase frente
a los logros descendidos.