Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo Colegio Multicultural Rayen Mapu, Curicó

Simple item page
dc.contributor.author González, Miguel
dc.contributor.author Moya Moraga, María Yanet
dc.contributor.author Reyes Rodríguez, Claudio
dc.date.accessioned2024-09-10T19:26:09Z
dc.date.available2024-09-10T19:26:09Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl Plan de Mejoramiento Educativo, como herramienta central del mejoramiento de los procesos y resultados educativos, permite abordar distintas aristas de la gestión escolar, lo que implica que cada comunidad educativa transite por las fases que lo constituyen. (Plan de Mejoramiento Educativo en el marco de la Reforma Educacional, Más oportunidades para todas y todos los estudiantes, Enero 2016). La metodología utilizada, responde a una Reformulación del Proyecto Educativo Institucional del Colegio Rayen Mapu de la localidad de Tutuquén Bajo, en la ciudad de Curicó, Corresponde a la materialización de la visión estratégica del encargado de la unidad Técnica Pedagógica del establecimiento quien es responsable de articular a todos los miembros de la comunidad educativa como gestor curricular. Los proyectos educativos permiten a las escuelas tener una dirección clara y organizada, establecer normas y evaluar el mejoramiento de la organización (Conley, Dunlap y Goldman, 1992). En la Ley General de Educación se lo proyecta como el instrumento que unifica y cohesiona a la comunidad educativa, en tanto da cuenta del “propósito compartido”, que sustenta la unidad y el trabajo colaborativo de la comunidad. Desde las jornadas de trabajo realizadas el año 2014, se establecen en la Ex escuela Osvaldo Correa Fuenzalida, diversas instancias y espacios de conversación, en que todos los estamentos de la comunidad educativa, reflexionan y se proponen una serie de instancias de mejora para desarrollar un Proyecto Educativo Institucional reformulado para trabajar desde el año 2015 con una colectiva mirada al futuro. La planificación anual del Plan de Mejora que se implementa el año 2016, se desarrolla en cuatro etapas: Diagnóstico, Planificación, Implementación, Monitoreo y seguimiento, Evaluación.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/6716
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica y Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo Colegio Multicultural Rayen Mapu, Curicó
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Claudio Reyes - María Moya - Miguel Gonzalez.docx.pdf
Size:
558.99 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Trabajos de Grado