Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, En los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
Date
2012
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
Abstract
El objetivo de cada docente de Chile, cada vez que entra en el
aula, es tener el reto de enseñar algún contenido y de que éste sea
aprendido por el alumnado, sin embargo es muy importante tener en
cuenta los estilos de aprendizajes que utilizan en forma relativamente
estables las personas para tomar la misma estrategia en diferentes
situaciones de aprendizaje.
Lo relevante del trabajo de docencia es darse cuenta de la
importancia que tiene para todo ser humano, el adquirir conocimiento
en forma sensitiva, además aceptar y asimilar que cada niño pertenece
a un círculo social el cual le entrega una cultura particular a través de la
cual nosotros como docentes debemos transformarla en una cultura
escolar, es decir no desechar dicha cultura, si no aceptarla y pulirla en
favor del alumno.
Todos los educando son capaces de aprender, de acuerdo a sus
propios conocimientos y esto se puede aplicar a todas las competencias de la educación.
Teniendo presente estas consideraciones es que en el presente
trabajo de grado se decidió aplicar un test de diagnóstico, remediales y
un pos test a estudiantes de la unidad educativa año 2012.