Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
| dc.contributor.author | Barthou Berrios Nathalie Michele | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-05T21:57:51Z | |
| dc.date.available | 2024-03-05T21:57:51Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El Plan de Mejoramiento Educativo lo entendemos como un instrumento de planificación estratégica que nos permite organizar de manera sistémica e integrada, los objetivos, indicadores de logro y acciones para el mejoramiento de los aprendizajes de todos los niños y niñas de nuestra unidad educativa. La existencia de este tipo de herramientas de Gestión implica establecer el desarrollo de ciclos de mejora continua, concebidos como un conjunto de fases articuladas por las cuales se transitará permanentemente hacia la mejora de la gestión institucional y los resultados educativos en función de lo declarado en el Proyecto Educativo Institucional. Dentro del Plan de Gestión podemos visualizar 4 dimensiones: Dimensión Liderazgo. Dimensión Gestión Pedagógica Dimensión formación y convivencia Dimensión Gestión de Recursos Cada una de ellas con sus respectivas subdimensiones que permiten la creación de variadas acciones no sólo referidas al aprendizaje, las cuales son obligatorias dentro de él, sino que, también aquellas que desarrollan la formación integral e intereses de los alumnos, e integración de las familias a las actividades relacionadas con la mejora de la pertenencia e identidad con la Escuela, otorgando los recursos necesarios para llevarlas a cabo. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2501 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento | |
| dc.type | Thesis |