Entornos Digitales Y La Evaluación Formativa De Estudiantes De Educación Básica De La Escuela Presidente Germán Riesco Errázuriz, Comuna Maipú, Región Metropolitana, 2025
Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes.
Abstract
La presente investigación, titulada Entornos digitales y evaluación formativa en
estudiantes de 4° básico de la Escuela presidente Germán Riesco Errázuriz, tuvo como
propósito analizar cómo las herramientas digitales y las prácticas evaluativas formativas
inciden en los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos escolares. Desde un
enfoque cuantitativo, se aplicaron instrumentos a docentes y directivos para diagnosticar
el nivel de desarrollo institucional, además una encuesta sobre competencias digitales y
evaluación formativa. Los resultados revelaron que las competencias digitales de los
estudiantes son altas, aunque existe menor disponibilidad tecnológica, se visualiza que
los entornos digitales se utilizan de forma parcial, con predominio de percepciones
neutras; y que la evaluación formativa se encuentra en una etapa inicial, destacando
avances en retroalimentación, pero baja aplicación de instrumentos formativos digitales.
En conclusión, se evidencia la necesidad de fortalecer la formación docente en
evaluación digital y uso de instrumentos formativos, promoviendo una cultura de mejora
continua e integración pedagógica de las tecnologías.