Elaboración de Instrumentos de Evaluación para medir los aprendizajes esperados de los estudiantes del primer y segundo semestre en las asignaturas de Contabilidad y Costos.

dc.contributor.authorAguayo Llanos Manuel
dc.date.accessioned2024-10-08T20:30:33Z
dc.date.available2024-10-08T20:30:33Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLas Instituciones de educación han efectuado cambios radicales en el aula del modelo de educación actual, debiendo evolucionar a un formato totalmente online, con el propósito de igual forma adquiera los aprendizajes esperados en cada asignatura, todo esto, tras la crisis sanitaria mundial y las disposiciones emitidas por el MINSAL, así minimizar el riesgo de un contagio masivo por parte del COVID-19. En este sentido y como requisito en el trabajo de grado II, para finalizar el Magíster en Educación, mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias, es necesario elaborar instrumentos eficientes diseñados para medir los aprendizajes de los alumnos que de la carrera Técnico en Contabilidad General. Es por esta razón se tomará como muestra a los estudiantes del primer y segundo semestre en las asignaturas de Contabilidad y Costos, respectivamente del año 2019. Finalmente, se efectuarán los análisis de los resultados y las propuestas remediales para que cada docente, genere componentes de aseguramiento de la eficiencia del instrumento de evaluación, estableciendo procedimientos y mecanismos que mejoren los aprendizajes esperados de cada estudiante, conforme los requisitos de una sociedad demandante, evitando con esto la obsolescencia y la descontextualización de los contenidos.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/6971
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evaluación para medir los aprendizajes esperados de los estudiantes del primer y segundo semestre en las asignaturas de Contabilidad y Costos.
dc.typeThesis
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