Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Básica Las Cruces
Date
2017
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad.
Abstract
El trabajo de investigación presentado a continuación tiene como objetivo
desarrollar y estructurar mediante distintas instancias un diagnóstico institucional
y plan de mejoramiento educativo de la escuela básica las cruces ubicada en la
comuna del tabo, integrando de manera absoluta a toda la comunidad escolar.
La metodología empleada en esta investigación parte inicialmente con la
obtención de los datos en conjunto con la recopilación de información que se
llevó a cabo bajo distintas instancias o reuniones realizadas por directivos,
docentes, asistentes de la educación y alumnado del establecimiento, con el fin de
analizar y poder encontrar remediales a las necesidades educativas que presenta
dicho establecimiento.
Para el análisis de los resultados obtenidos fue importante estudiar y
comprender los distintos puntos propuestos en esta investigación, sistematizando
e interpretando los datos de las distintas áreas correspondientes en las
dimensiones del establecimiento, análisis de diagnóstico institucional, desarrollo
de los descriptores, desarrollo de los resultados y plan de mejoramiento.
Los resultados del análisis
debilidades y los aciertos
permitieron entender y detectar cuáles son las
en esta entidad educativa, proporcionando una
investigación e información relevante para la comunidad educativa.