Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Básica Las Cruces

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dc.contributor.authorPinto Barra Jorge Andrés
dc.contributor.authorSantis González René Alejandro
dc.date.accessioned2024-04-04T18:29:29Z
dc.date.available2024-04-04T18:29:29Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl trabajo de investigación presentado a continuación tiene como objetivo desarrollar y estructurar mediante distintas instancias un diagnóstico institucional y plan de mejoramiento educativo de la escuela básica las cruces ubicada en la comuna del tabo, integrando de manera absoluta a toda la comunidad escolar. La metodología empleada en esta investigación parte inicialmente con la obtención de los datos en conjunto con la recopilación de información que se llevó a cabo bajo distintas instancias o reuniones realizadas por directivos, docentes, asistentes de la educación y alumnado del establecimiento, con el fin de analizar y poder encontrar remediales a las necesidades educativas que presenta dicho establecimiento. Para el análisis de los resultados obtenidos fue importante estudiar y comprender los distintos puntos propuestos en esta investigación, sistematizando e interpretando los datos de las distintas áreas correspondientes en las dimensiones del establecimiento, análisis de diagnóstico institucional, desarrollo de los descriptores, desarrollo de los resultados y plan de mejoramiento. Los resultados del análisis debilidades y los aciertos permitieron entender y detectar cuáles son las en esta entidad educativa, proporcionando una investigación e información relevante para la comunidad educativa.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2984
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad.
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Básica Las Cruces
dc.typeThesis
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TRABAJO GRADO 2 Jorge Pinto B. - René Santis G. 14-03-2017.docx.pdf
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