Diagnóstico Y Propuesta De Mejoras En Las Áreas De Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos En La Escuela Isla De Pascua, De La Comuna De Penco, Región Del Bío Bío.
Date
2025
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
Abstract
Las áreas clave de formación basada en competencias, liderazgo
pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos son fundamentales para
mejorar la calidad educativa. A continuación, se presentan los diagnósticos y
propuestas de mejora para cada una.
1. Formación Basada en Competencias
Diagnóstico: El enfoque en competencias no se aplica eficazmente en muchas
escuelas debido a la falta de formación docente, evaluaciones tradicionales y
recursos limitados. Los docentes suelen carecer de herramientas adecuadas para
promover el desarrollo de competencias en los estudiantes.
Propuestas de Mejora:
• Capacitación continua para docentes en metodologías de competencias.
• Rediseñar los planes de estudio para integrar actividades prácticas y
evaluaciones formativas.
• Desarrollar herramientas de evaluación competencial que permitan una
valoración integral del aprendizaje.
2. Liderazgo Pedagógico
Diagnóstico: El liderazgo pedagógico se ve afectado por la falta de formación
específica en dirección educativa y por la escasa comunicación entre líderes y
docentes. Esto dificulta la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras.
Propuestas de Mejora:
• Capacitar a los directivos en liderazgo pedagógico y gestión educativa.
• Fomentar la participación docente en la toma de decisiones pedagógicas.
• Impulsar la innovación educativa, apoyando nuevas prácticas y
tecnologías en el aula.
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3. Gestión Curricular
Diagnóstico: El currículo escolar suele ser rígido, desactualizado y no siempre
responde a las necesidades del entorno. Falta integración entre las distintas áreas
curriculares, lo que limita el aprendizaje interdisciplinario.
Propuestas de Mejora:
• Actualizar los planes de estudio para incluir tendencias actuales y
habilidades demandadas por la sociedad.
• Fomentar la flexibilidad curricular que permita un aprendizaje más
significativo y transversal.
• Implementar evaluaciones continuas que proporcionen retroalimentación
constante a los estudiantes.
4. Gestión de Recursos
Diagnóstico: La gestión de recursos es ineficiente, con desigualdades en el acceso
a tecnología y materiales educativos, y una mala organización en su distribución y
uso.
Propuestas de Mejora:
• Optimizar el uso de los recursos existentes mediante una mejor
planificación y distribución.
• Incorporar tecnologías educativas que favorezcan el acceso y el
aprendizaje de los estudiantes.
• Promover la gestión colaborativa de recursos entre docentes,
administradores y estudiantes.