Diagnóstico Y Propuesta De Mejoras En Las Áreas De Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos En La Escuela Isla De Pascua, De La Comuna De Penco, Región Del Bío Bío.
| dc.contributor.author | Flores Muñoz Pedro | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-22T16:08:33Z | |
| dc.date.available | 2025-08-22T16:08:33Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Las áreas clave de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos son fundamentales para mejorar la calidad educativa. A continuación, se presentan los diagnósticos y propuestas de mejora para cada una. 1. Formación Basada en Competencias Diagnóstico: El enfoque en competencias no se aplica eficazmente en muchas escuelas debido a la falta de formación docente, evaluaciones tradicionales y recursos limitados. Los docentes suelen carecer de herramientas adecuadas para promover el desarrollo de competencias en los estudiantes. Propuestas de Mejora: • Capacitación continua para docentes en metodologías de competencias. • Rediseñar los planes de estudio para integrar actividades prácticas y evaluaciones formativas. • Desarrollar herramientas de evaluación competencial que permitan una valoración integral del aprendizaje. 2. Liderazgo Pedagógico Diagnóstico: El liderazgo pedagógico se ve afectado por la falta de formación específica en dirección educativa y por la escasa comunicación entre líderes y docentes. Esto dificulta la implementación de estrategias pedagógicas innovadoras. Propuestas de Mejora: • Capacitar a los directivos en liderazgo pedagógico y gestión educativa. • Fomentar la participación docente en la toma de decisiones pedagógicas. • Impulsar la innovación educativa, apoyando nuevas prácticas y tecnologías en el aula. 4 3. Gestión Curricular Diagnóstico: El currículo escolar suele ser rígido, desactualizado y no siempre responde a las necesidades del entorno. Falta integración entre las distintas áreas curriculares, lo que limita el aprendizaje interdisciplinario. Propuestas de Mejora: • Actualizar los planes de estudio para incluir tendencias actuales y habilidades demandadas por la sociedad. • Fomentar la flexibilidad curricular que permita un aprendizaje más significativo y transversal. • Implementar evaluaciones continuas que proporcionen retroalimentación constante a los estudiantes. 4. Gestión de Recursos Diagnóstico: La gestión de recursos es ineficiente, con desigualdades en el acceso a tecnología y materiales educativos, y una mala organización en su distribución y uso. Propuestas de Mejora: • Optimizar el uso de los recursos existentes mediante una mejor planificación y distribución. • Incorporar tecnologías educativas que favorezcan el acceso y el aprendizaje de los estudiantes. • Promover la gestión colaborativa de recursos entre docentes, administradores y estudiantes. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8785 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias. | |
| dc.title | Diagnóstico Y Propuesta De Mejoras En Las Áreas De Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos En La Escuela Isla De Pascua, De La Comuna De Penco, Región Del Bío Bío. | |
| dc.type | Thesis |