Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Aníbal Pinto-Cauquenes
Date
2015
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Gestión Pedagógica Y Curricular Para Jefes De Unidad Técnico Pedagógica
Abstract
El presente estudio se basó en el estudio e investigación de la Escuela Anibal Pinto De Cauquenes y su realidad. Para esto se revisó y analizó los diferentes documentos institucionales; PEI, Reglamentos internos así como también los diferentes resultados de efectividad disponibles.
Se analizó la escuela a la luz del modelo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación , revisando sus prácticas y la instalación de mecanismos de superación.
Se hizo una revisión de la evolución de las prácticas y políticas implementadas por la Escuela orientadas al mejoramiento continuo de sus resultados.