Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Aníbal Pinto-Cauquenes
| dc.contributor.author | Araya Valdés Cristina Beatriz | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T22:32:11Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T22:32:11Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio se basó en el estudio e investigación de la Escuela Anibal Pinto De Cauquenes y su realidad. Para esto se revisó y analizó los diferentes documentos institucionales; PEI, Reglamentos internos así como también los diferentes resultados de efectividad disponibles. Se analizó la escuela a la luz del modelo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación , revisando sus prácticas y la instalación de mecanismos de superación. Se hizo una revisión de la evolución de las prácticas y políticas implementadas por la Escuela orientadas al mejoramiento continuo de sus resultados. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3887 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Gestión Pedagógica Y Curricular Para Jefes De Unidad Técnico Pedagógica | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Aníbal Pinto-Cauquenes | |
| dc.type | Thesis |
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