Elaboración De Instrumento De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes de Cuarto y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
dc.contributor.author | Páez Esquivel, Danyeli | |
dc.date.accessioned | 2025-04-26T14:25:05Z | |
dc.date.available | 2025-04-26T14:25:05Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.description.abstract | El propósito de este trabajo es monitorear competencias curriculares en sectores de Lenguaje y Matemáticas en niveles de 4to y 8vo básico, a través de la aplicación de Instrumento de Evaluación Diagnóstica, permitiéndo realizar una reflexión acerca de la evaluación como una estrategia útil y necesaria para el mejoramiento y Calidad de la Educación. Estos temas constituyen las bases para desarrollar el tema del enfoque evaluativo que han tenido influencia en nuestro ámbito educativo para medir los aprendizajes de los estudiantes y complementar esta información para realizar propuestas de mejoramiento. De tal manera, que sirva a las autoridades académicas y docentes, como orientación, permitiendo derivar acciones tendientes al mejoramiento a la calidad de la educación. La finalidad de la evaluación general de Diagnóstico es contribuir a la mejora de la calidad y equidad de la educación, aumentar la transparencia y eficacia del sistema educativo, ofrecer información sobre el grado de adquisición de las competencias básicas. Su objetivo inmediato es obtener datos representativos del grado de adquisición de las competencias básicas y valorar en qué medida la escuela prepara para la vida y formación a los estudiantes para asumir su rol como ciudadanos en una sociedad moderna. | |
dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8247 | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Curriculum y Evaluación Basado En Competencias. | |
dc.title | Elaboración De Instrumento De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes de Cuarto y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación | |
dc.type | Thesis |
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