Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para medir los aprendizajes de los estudiantes de NT2 de Educación Parvularia en Lenguaje Verbal y Pensamiento Matemático.
Date
2019
Authors
Suazo Cerda Yarela Eliana
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNiversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basados en Competencias
Abstract
Este estudio se enmarca en la elaboración, aplicación y análisis de
instrumentos de evaluación de diagnóstico, para los estudiantes de Nivel de
Transición 2 de Educación Parvularia y fue aplicado en el Colegio Salesiano Don
Bosco, comuna de Iquique.
Esta investigación, en una primera instancia, busca diseñar evaluaciones
para medir los aprendizajes de los estudiantes de Nivel de Transición 2 y luego
establecer análisis sobre las debilidades presentadas. Este análisis detallado
permite tomar decisiones que apunten a fortalecer las prácticas pedagógicas y
desarrollar estrategias remediales que contribuyan a mejorar los resultados.
Posteriormente, se presentan los instrumentos de evaluación diagnóstica, que han
sido correctamente validadas, corroborando que son instrumentos que cumplen con
las normas y condiciones que el colegio establece. Una vez aplicados los
instrumentos de evaluación, se efectúa un análisis preciso de los resultados
obtenidos, abarcando aspectos cualitativos y cuantitativos, los cuales permiten
plantear mejoras en las falencias observadas.