Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Educación Matemática Y Lenguaje Y Comunicación

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dc.contributor.authorAntillanca Espina Flor de las Mercedes
dc.contributor.authorAntillanca Espina María Yolanda
dc.date.accessioned2024-11-19T20:19:18Z
dc.date.available2024-11-19T20:19:18Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene por finalidad presentar un diagnóstico de los aprendizajes en los niveles de BN2 y NB6 en los subsectores de Educación Matemática y Lenguaje y Comunicación, para luego presentar propuestas remediales, a partir de los resultados obtenidos en la aplicación de los instrumentos diseñados para tal efecto. Los instrumentos creados corresponden a pruebas escritas con preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo, las cuales fueron extraídas de bancos de preguntas como el SIMCE y de Instituciones que prestan Asesorías Técnicas para Educación (ATE). Para la confección de los instrumentos se contempló el programa de estudio de cada nivel, para Matemática y Lenguaje, los mapas de progresos y niveles de logros elaborados por el Ministerio de Educación de Chile y aprendizajes claves contemplados en los planes de mejoramiento educativo según la ley SEP. Para la aplicación de los instrumentos se siguió un protocolo similar al de la prueba SIMCE, es decir, con hoja de respuesta y tiempo preestablecido. establecimiento y el Los examinadores proceso fue fueron monitoreado docentesdel pordel UTP establecimiento. Una vez aplicadas las pruebas éstas fueron corregidas en base a una pauta confeccionada por personal especializado y posteriormente se organizó la información en tablas y gráficos. Se procedió luego al análisis detallado de los resultados obtenidos en NB2 y NB6 en Matemática y Lenguaje, en lo referente a nivel de desempeño en cada uno de los ejes abordados para finalmente y en sintonía con el PME del establecimiento, entregar propuestas remediales que apunten directamente al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los niños y niñas del establecimiento seleccionado para este trabajo.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/7444
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Nb2 Y Nb6 De Enseñanza Básica, En Los Sectores De Educación Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
dc.typeThesis
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Trabajo de grado 2 María - Flor Antillanca Espina 18-05-2012.pdf
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