Diagnostico Institucional Y Plan Mejoramiento Educacional Liceo Técnico Profesional San Patricio
Date
2013
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Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El siguiente diagnóstico constituye una instancia de
reflexión colectiva para el establecimiento
educacional, en torno a aquellas Prácticas que se
abordarán para el mejoramiento de los aprendizajes
de todos los estudiantes. Es un paso para
determinar el significado de la tarea y generar
estrategias, que permitan el mejoramiento y el
compromiso de todos los actores en el logro de los
Objetivos y las Metas formuladas.
Este diagnóstico permitirá realizar mejora continua y
resulta fundamental ya que la información
obtenida constituye la línea de base para la
definición de Metas y de la Planificación.
Este proceso involucra una revisión de las Prácticas
Institucionales contenidas en las Áreas del Modelo de
Calidad de la Gestión Escolar presentado y una
evaluación de los resultados educativos. Su realización
constituye un aprendizaje para el conjunto de
actores del establecimiento educacional, que
contribuye a la comprensión de la importancia que
tiene el evaluar y analizar críticamente sus propias
Prácticas y observar cómo estas inciden directamente
en el logro de aprendizajes de todos sus
estudiantes.
El diagnostico Institucional es una representación de la realidad
del establecimiento educacional, y se encuentra en la
valoración y evaluación que hacen los propios actores
responsables de las prácticas y procesos
desarrollados