Diagnostico Institucional Y Plan Mejoramiento Educacional Liceo Técnico Profesional San Patricio
| dc.contributor.author | Risco Pedrero Patricio | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-04T21:06:03Z | |
| dc.date.available | 2025-08-04T21:06:03Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | El siguiente diagnóstico constituye una instancia de reflexión colectiva para el establecimiento educacional, en torno a aquellas Prácticas que se abordarán para el mejoramiento de los aprendizajes de todos los estudiantes. Es un paso para determinar el significado de la tarea y generar estrategias, que permitan el mejoramiento y el compromiso de todos los actores en el logro de los Objetivos y las Metas formuladas. Este diagnóstico permitirá realizar mejora continua y resulta fundamental ya que la información obtenida constituye la línea de base para la definición de Metas y de la Planificación. Este proceso involucra una revisión de las Prácticas Institucionales contenidas en las Áreas del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar presentado y una evaluación de los resultados educativos. Su realización constituye un aprendizaje para el conjunto de actores del establecimiento educacional, que contribuye a la comprensión de la importancia que tiene el evaluar y analizar críticamente sus propias Prácticas y observar cómo estas inciden directamente en el logro de aprendizajes de todos sus estudiantes. El diagnostico Institucional es una representación de la realidad del establecimiento educacional, y se encuentra en la valoración y evaluación que hacen los propios actores responsables de las prácticas y procesos desarrollados | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8608 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnostico Institucional Y Plan Mejoramiento Educacional Liceo Técnico Profesional San Patricio | |
| dc.type | Thesis |