Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
| dc.contributor.author | Barrales D. Hernán | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-05T21:43:41Z | |
| dc.date.available | 2024-03-05T21:43:41Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Muchas instituciones educativas realizan proyectos con visiones y misiones las cuales, al momento de la aplicación no logran los resultados declarados u objetivados en dichas enunciaciones, o bien, invierten tiempo, esfuerzos y recursos en planes fallidos que no logran alcanzar las expectativas. Sabemos que los resultados son fruto de la trayectoria de mejoramiento escolar de cada escuela y su capacidad de prosperar los indicadores de aprendizaje. Desde el año 2004 el Ministerio de Educación ha venido desarrollando una propuesta para los establecimientos educacionales, la cual se ciñe a un enfoque basado en el modelo de la gestión escolar, dicho enfoque, se relaciona directamente con el proceso de mejoramiento continuo. Diagnostico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo, es un trabajo basado en un conjunto de estrategias de evaluación y análisis de las mismas, las cuales permiten al Colegio Gabriela Mistral y su comunidad educativa, el análisis de PEI y su vinculación con el MGE y la auto evaluación institucional en las dimensiones de; gestión pedagógica, formación y convivencia, y gestión de recursos, posibilitando el análisis de resultados, conclusiones de autoevaluación, planificación estratégica (para la formulación de objetivos y metas) y planificación de mejoramiento e implementación de las fases estratégicas del PME. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2499 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento | |
| dc.type | Thesis |