Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basadas En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela Providencia D-159, Comuna De Providencia, Región Metropolitana
| dc.contributor.author | Menares Ballesteros, Lorena | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-08T18:51:47Z | |
| dc.date.available | 2024-01-08T18:51:47Z | |
| dc.date.issued | 2023-05 | |
| dc.description.abstract | Desde que el MINEDUC dio a conocer la actualización de la Priorización Curricular, para la integración de los aprendizajes, se espera que los y las estudiantes consoliden su proceso de comprensión lectora, mejoren su nivel de escritura y posean un nivel argumentativo crítico apto para las demandas que exige el siglo XXI, además, de las habilidades tecnológicas, pero ¿realmente están preparados los estudiantes después de estar dos años con vacíos pedagógicos, conductuales o rutinas de trabajo?, por otra parte, se espera que los docentes trabajen en los aprendizajes esenciales para lograr al máximo los resultados obtenidos en las evaluaciones de diagnóstico integral de aprendizajes (DIA) que puso a disposición la Agencia de Calidad a todos los colegios de nuestra nación. Por una parte, el trabajo de investigación, se enfocará en el área de gestión pedagógica para potenciar las habilidades descendidas de los estudiantes, específicamente de sexto básico en la asignatura de Lenguaje. Asimismo, considerando las fuentes bibliográficas para el Marco Teórico, indagaremos en los postulados de investigadores para potenciar un liderazgo centrado en el bienestar de todos los entes que conforman un plantel educativo para dar respuesta a las exigencias ministeriales. Por otra parte, veremos la importancia que implica un buen desempeño en el liderazgo institucional en estos tiempos, los líderes medios, estándares de desempeño, entre otros temas, que son relevantes para comprender los nuevos desafíos en educación, proponiendo una mejora educativa, según el marco contextual en el cual está inmerso el Colegio Providencia. Por último, en el diseño y aplicación del instrumento se dará a conocer la recogida de información y posterior análisis de resultados para enfocarnos en las mejoras del plan de acción y dar respuesta a los nudos críticos detectados en el Colegio Providencia. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1357 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias | |
| dc.title | Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basadas En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela Providencia D-159, Comuna De Providencia, Región Metropolitana | |
| dc.type | Thesis |