Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para medir los Aprendizajes de los (as) Estudiantes de Cuarto y Octavo Básico de Enseñanza Básica, En Las áreas de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas Escuela América E - 26

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dc.contributor.authorCarvajal Corales Danilo Andrés
dc.contributor.authorMamani Mollo Lady Carolina
dc.date.accessioned2024-05-07T19:30:37Z
dc.date.available2024-05-07T19:30:37Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl propósito de la investigación fue aplicar estrategias de instrumentos de evaluación para los alumnos (as) que cursan actualmente Cuarto y Octavo año básico de la Escuela básica América. El mismo se enmarca en el enfoque cualitativo y estrategias metodológicas que fueron utilizadas para el desarrollo de la propuesta. El rol del docente juega un papel fundamental en los estudiantes, ya que, es el quien orienta, motiva e incentiva el aprendizaje significativo, el análisis crítico y el pensamiento creativo día a día de los alumnos (as). De esta manera se realizó pruebas de diagnóstico de las áreas de matemáticas y lenguaje con el objetivo de elaborar instrumentos de evaluación para medir los aprendizajes de los alumnos y alumnas que participaron de esta investigación. Los datos obtenidos fueron analizados de acuerdo con la fundamentación teórica y por medio de un programa estadístico. Los resultados de la prueba de diagnóstico género evidencias que precisan el uso de algunas estrategias en equipo que fueron el análisis y la reflexión sobre los resultados obtenidos de los participantes. La escuela debe ser un mundo cultural rico, que le ofrezca a los niños y niñas múltiples experiencias formativas, y ha de utilizar una evaluación en contextos naturales, concebida como un apoyo más en la aventura de aprender.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3379
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para medir los Aprendizajes de los (as) Estudiantes de Cuarto y Octavo Básico de Enseñanza Básica, En Las áreas de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas Escuela América E - 26
dc.typeThesis
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