Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación.
| dc.contributor.author | Fábrega David | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-28T18:51:39Z | |
| dc.date.available | 2024-11-28T18:51:39Z | |
| dc.date.issued | 2019-10 | |
| dc.description.abstract | En el siguiente trabajo abordaremos la realidad presente que se vive en el colegio adventista de Iquique con respecto a las competencias escolares que presentan los alumnos en el área de Lenguaje y matemáticas. Esta visión se hace en base a evaluaciones diagnosticas que buscan dar luz acerca de las fortalezas y debilidades que los alumnos pueden tener en torno a estas áreas que consideramos indispensables para un buen desarrollo futuro del alumno. En base a lo anteriormente explicado se realizó de forma pertinente una investigación completa que busca mejorar la calidad de educación de este establecimiento para poder entregar un servicio que puede ser favorable para el desarrollo de los estudiantes. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7578 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación. | |
| dc.type | Thesis |
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