Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Industrial “Samuel Vivanco Parada” Los Ángeles

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dc.contributor.authorNovoa Toledo Juan Nemisio
dc.contributor.authorOrtiz Novoa Patricio Exequiel
dc.contributor.authorArias Illescas Guillermo Tránsito
dc.date.accessioned2025-07-15T20:20:31Z
dc.date.available2025-07-15T20:20:31Z
dc.date.issued2018-03
dc.description.abstractEste trabajo se ha realizado en el grupo de docentes del Liceo Industrial “Samuel Vivanco Parada” inscrito en el magíster en Gestión de Calidad, de la Universidad Miguel de Cervantes, con la colaboración de muchos colegas y directivos de nuestra institución, que nos han aportado con sus experiencias y conocimientos de las áreas abordadas; no solamente en el marco de la responsabilidad que nos compete en la entrega de este trabajo, sino para ser una línea directriz en la búsqueda de estrategias para la mejora constante de nuestro liceo. Para el desarrollo de este trabajo, trataremos de ceñirnos a la estructura solicitada, la cual se ha dividido en dos grandes temas como lo son el diagnóstico Institucional y el PME en sí. Nos basaremos en las mismas cuatro áreas3 establecidas por la Agencia de Calidad de La Educación en la elaboración del PME que son: Gestión Curricular, Liderazgo, Convivencia Escolar y Gestión de Recursos, ya que con esto podremos tener una visión más clara de lo que tenemos como realidad tangible y lo que podemos o debemos cambiar para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/8559
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Industrial “Samuel Vivanco Parada” Los Ángeles
dc.typeThesis
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