Instrumentos de Evaluación Diagnóstica Pensamiento Matemático en niños y niñas de Kínder, Lenguaje Verbal en niños y niñas de Pre-kínder con Objetivos de Aprendizajes Priorizados
| dc.contributor.author | Inostroza Abarzúa Karine | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-30T14:24:42Z | |
| dc.date.available | 2024-11-30T14:24:42Z | |
| dc.date.issued | 2021-04 | |
| dc.description.abstract | Evaluar, es parte de la esencia de cada docente, en la edad preescolar, básico, medio o universitario, siempre estará presente el proceso evaluativo, pues dicho proceso resulta escencial y fundamental para la toma de deciones en nuestro quehacer docente, es una necesidad si se quiere lograr mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje de los niños, niñas, estudiantes. La evaluación apunta a calidad en Educación, pero no sólo depende de la actividad del docente, pues también inciden ciertos requerimientos institucionales o curriculares que nos aportan o guían nuestro quehacer evaluativo. Esta investigación está organizada en 5 apartados. El primero de ellos muestra el Marco Teórico, en el que se encuentran los fundamentos científicos revisión de definiciones por distintos autores, además de revisar y fundamentar las competencias profesionales, pues considero de suma importancia para lograr una buena evaluación. En el segundo apartado se presenta el marco contextual, en el que se describen la características, entorno e Historia de la realidad educativa de estudio. En el tercer y cuarto apartado, se encontrará el diseño y aplicación de instrumentos evaluativos, sus características, descripciones y explicación de su forma de aplicación, así como también los resultados obtenidos de dichas evaluaciones. En el quinto y último apartado encontraremos las propuestas remediales para las evaluaciones aplicadas. Finalmente se encuentra la bibliografía en la que se sustenta lo expuesto en la investigación. Una investigación aplicada, contextualizada y actualizada en los tiempos de pandemia, considerando las nuevas directrices que rigen el proceso evaluativo. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7620 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Instrumentos de Evaluación Diagnóstica Pensamiento Matemático en niños y niñas de Kínder, Lenguaje Verbal en niños y niñas de Pre-kínder con Objetivos de Aprendizajes Priorizados | |
| dc.type | Thesis |