Elaboración de Instrumentos de Evaluación para la comprensión lectora de alumnos de 2° y 3° Básico
Date
2020-07
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
El objetivo del presente trabajo es dar cuenta de un instrumento de
evaluación de comprensión lectora de Segundo y Tercer año Básico.
Especialmente, interesa observar y describir el dominio de los alumnos en
las habilidades lectoras de retener, interpretar y relacionar y reflexionar. A partir de
esta evaluación luego lograr formular propuestas para mejorar está área.
En definitiva este trabajo de grado quiere describir la situación de los
alumnos de Segundo y Tercer Año Básico del Liceo Huara a nivel de comprensión
lectora, reflejando la realidad de una escuela rural municipal.